L'angolo della scuola





Categoria "Matematica e geometria"

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#6713 Il 03/03/2016 Alexis di 14 anni ha scritto:
Salve,
Domani ho il compito in classe sulle varie scomposizioni dei polinomi (raccoglimento a fattor comune, raccoglimento parziale , trinomio caratteristico e differenza di cubi) e sulla regola di Ruffini.
Quest'ultima bene o male l'ho capita; mentre le scomposizioni non mi entrano in testa.
Il raccoglimento a fattor comune penso di averlo capito, invece quello parziale no.
Ad esempio: x^3+5x^2-x-5 = x^2 (x+5x+5)
Perché si raccoglie solamente x^2? Non è comune a tutti i fattori, e l'ultimo passaggio; non riesco proprio a capirlo.
Oppure : a^5-a-2+2a^4 = (a+2) (a^2+1) (a+1) (a-5)
Non ho capito nessun passaggio di quest'ultima.
I raccoglimenti che ho scritto sopra sono gli esempi del mio libro di algebra, l'ho consultato ma non sono spiegati bene, e non riesco a capire.
Potreste gentilmente spiegarmi i raccoglimenti parziali?
O magari lasciarmi dei link dove sono spiegati chiaramente.
Per favore, potreste rispondere oggi?
Vi prego è urgente.
Grazie in anticipo :)

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#7027 Il 03/04/2016 blackheart90 di 14 anni ha scritto:
Per favore,potreste rispondere alla mia domanda precedente?
Riguarda il problema di fisica
grazie in anticipo;)

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#7063 Il 05/04/2016 Bianca di 14 anni ha scritto:
Come si risolvono i problemi con le equivalenze?

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Teorema di Ruffini: quando si può usare e come

#7069 Il 06/04/2016 Stellina di 14 anni ha scritto:
ciao!
avevo bisogno di un vostro aiuto per matemaatica molto urgentemente!mi potete rispondere entro questo pomeriggio o anche verso la sera tardi perché ho la verifica di algebra domani.
-Il teorema di ruffini : si puo usare sempre per scomporre un polinomio ? se non si puo usare sempre,mi potete fare anche un paio di esempi dei casi in cui non si puo usare per favore?
- io non ho capito molto la divisione tra polinomio e monomio con il metodo tradizionale, cioè ho capito come si fa rispetto ad una variabile ma non con due... mi spiego meglio con un esempio :
(x^2y^3 - xy - 1 )  :  ( xy + 2 ).  esegui la divisione rispetto alla variabile x , era questo che dicevo.
io non voglio tanto la soluzione per l'es. o qualcuno che lo faccia al mio posto ma e' perché avendo la verifica e in classe non fatto volevo che me lo spiegaste. va bene anche se mi indicate un sito dove sia spiegato molto bene e in modo chiaro.
Spero tanto mi rispondiate perché e' una cosa urgente in quanto ho la verifica e vorrei andare bene in essa.
grazie tante
p.s se avete dei siti dove fare verifiche online su questi argomenti me li potete dire? :)

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Opposto e reciproco di un numero, una frazione o una frazione algebrica

#7095 Il 08/04/2016 Stellina di 14 anni ha scritto:
ciao, ho una piccola domanda di matematica.
dire opposto di x ( numero/ frazione/ frazione algebrica ) e reciproco di x ( numero/ frazione/ frazione algebrica ) è la stessa cosa ? sono sinonimi ? qual è il più preciso?

grazie.

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#7121 Il 10/04/2016 Marika di 14 anni ha scritto:
Ti posso scrivere un problema? Rispondimi!a presto

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#7351 Il 22/04/2016 Stellina di 14 anni ha scritto:
ciao, mi puoi dare una mano a chiarire un dubbio molto molto grande per favore ? si tratta di algebra, le equazioni indeterminate e identità.
le sto mescolando ... nn riesco poprio a capire la differenza ! :(
io ti dico quel che ho capito : ( sono gli appunti che ho preso in classe da quel che diceva la prof.)

identità : i due membri sono uguali , è un'equazione che è verificata per Tutti i valori dell'incognita.i valori dell'incognita appartengono al dominio.

equazione indeterminata : l'insieme delle soluzioni è R. è un sottoinsieme delle identità.
un'equazione indeterminata è sempre un identità. non è detto che un identità sia sempre un equazione.
ecco, dagli appunti presi in classe ho capito ciò che ti ho appena scritto sopra.
Ma guardando sul libro, trovo praticamente informazioni contrarie a ciò che ho scritto !!!
ti riporto le parole del testo :
un identità è una particolare equazione indeterminata (perché è soddisfatta in corrispondenza di infiniti valori reali, ovvero ha infinite soluzioni). invece un'equazione indet. non è necessariamente un'identità ( ne è un es. l'equazione |x| = x ).
ecco, mi puoi spiegare te in modo chiaro la differenza  per favore ?
puoi vedere anche se ho fatto bene questi due vero e falso ?
se un' eq. ha infinite soluzioni allora è un iden.         vero
se un'eq. è un'iden. allora ha infinite soluzioni          vero
PERFAVORE CHIARISCIMI TUTTI QUESTI DUBBI APPENA PUOI !!!!
ASPETTO UNA TUA RISPOSTA,
GRAZIE MILLEEE.

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#7541 Il 04/05/2016 Amy di 14 anni ha scritto:
Ciao,mi inventate un esercizio di fisica sulle forse di attrito statico e dinamico e il piano inclinato. Me lo potreste anche risolvere.
Grazie mille

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#7847 Il 20/05/2016 Gonzalo higuain di 14 anni ha scritto:
Mi potresti spiegare le equazioni?

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Le equazioni

#7951 Il 26/05/2016 Aliya di 14 anni ha scritto:
CIAO..VOLEVO UNA SPIEGAZIONE SULLE EQUAZIONI,UN RIPASSO FACILE....GRAZIE.

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Espressione con le potenze

#8447 Il 03/08/2016 Fede❤️ di 14 anni ha scritto:
Ciao!! Mi serve il vostro aiuto.
Devo risolvere questa piccola espressione:
20 elevato a 4 : 4 elevato a 4=?
Allora vi spiego ....
Avevo come esercizio di matematica, un cruciverba nel quale bisogna inserire i numeri ottenuti dalle varie espressioni con potenze. Le espressioni sono tutte piccole come quell a riportata sopra..sono più che altro operazioni. Comunque ho risolto tutto questo cruciverba, ma mi manca la lettera J che è appunto questa sopra. Il risultato dovrebbe essere un numero di 2 cifre è l'ultima cifra è un 5, stando alle altre caselle. A me però come risultato viene 10.000, perché 20•20•20•20= 160.000:(4•4)= 10000.
Forse è un errore di stampa? Grazie baci

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Equazioni secondo grado

#8606 Il 07/09/2016 paola di 14 anni ha scritto:
non ricordo come si svolgono le equazioni di secondo grado, qualcuno può aiutarmi?

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#8620 Il 10/09/2016 antonio di 14 anni ha scritto:
una scatola ha la forma di un parallelepipedo rettangolo di dimensioni 20 cm, 15 cm e 12 cm.
si può versare 4 L di sabbia in questa scatola?

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Problema parallelepipedo rettangolo

#8623 Il 10/09/2016 antonio di 14 anni ha scritto:
una scatola ha la forma di un parallelepipedo rettangolo di dimensioni 20 cm, 15 cm e 12 cm.
si può versare 4 L di sabbia in questa scatola?

Io ho fatto larghezza X lunghezza X altezza dunque (20X15X12=3600)

Ma non capisco se i 3600 sono cm o cm².

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Tradurre frasi in espressioni numeriche

#8642 Il 14/09/2016 Carolina di 14 anni ha scritto:
Mi potete scrivere una proposizione sotto forma di espressione?

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