L'angolo della scuola





Categoria "Matematica e geometria"

Riordina le 1999 domande nella categoria per:
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#5667 Il 08/11/2015 moniA di 14 anni ha scritto:
DEVO RISOLVERE QUESTO PROBLEMA NON HO CApito un montecarichi può sopportare al massimo 210 kg di peso. è stato caricato  con 5 casse dal peso di 22 kg e materiale da lavoro da 7,5 kg. quanti  kg di merce riusciranno a caricare?

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Condizione necessaria e sufficiente

#5686 Il 09/11/2015 jessi_01 di 14 anni ha scritto:
Scusate mi spiegate la differenza tra condizione necessaria e sufficiente? non la ho capita molto bene

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#5699 Il 12/11/2015 lorena di 14 anni ha scritto:
esercizi sugli insiemi per la prima superiore

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Impostare un'espressione a partire da una frase e risolverla

#5751 Il 20/11/2015 arianna di 14 anni ha scritto:
come si sottrae a (2)/(3) la differenza tra (3)/(4) e (7)/(12)?

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#5817 Il 29/11/2015 angel di 14 anni ha scritto:
come si fa una pitamide ha base esagonale

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#5850 Il 02/12/2015 PercyJackson di 14 anni ha scritto:
Ciao, vado in prima superiore liceo classico. Potreste per favore spiegarmi le espressioni con i monomi? Grazie!
Ps:apprezzo tantissimo quello che fate per questo sito, è incredibile come riuscite a aiutare le persone... Se non fosse gratuito, pagherei per fare le domande qui!

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#6102 Il 06/01/2016 save di 14 anni ha scritto:
su una spiaggia ci sono 130 ombrelloni in tutto; gli ombrelloni aperti sono 26 in più dii quelli chiusi. quanti sono gli ombrelloni aperti e quelli chiusi sulla spiaggia?

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Insiemi rappresentati per caratteristica

#6121 Il 07/01/2016 Ginevra di 14 anni ha scritto:
Come si fanno  gli insiemi per caratteristiche?

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#6166 Il 11/01/2016 cleo di 14 anni ha scritto:
ciao, avrei bisogno di un aiuto per geometria analitica. non riesco a fare i problemi, se ve ne do uno mi potete aiutare a svolgerlo? " In un triangolo isoscele la somma della base e dell'altezza ad essa relativa è 80cm. Sapendo che la base supera di 16cm la misura dell'altezza, calcola il perimetro e l'area del triangolo" Grazie mille e scusate il disturbo.

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Problema con le percentuali

#6225 Il 17/01/2016 gr di 14 anni ha scritto:
A un convegno:
•il 40% sono maschi.
•il 20% dei maschi e il 15% delle femmine sono al di sotto dei 30 anni.
Qual è la percentuale complessiva dei partecipanti al di sotto dei 30 anni?

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Alcuni dubbi sulla scomposizione di polinomi

#6495 Il 12/02/2016 Stellina di 14 anni ha scritto:
Salve!
So che dovevo scrivervi prima e non ora ma È molto urgente vi prego potete rispondermi che lunedì ho la verifica di algebra ??? sono stata poco bene e nn ho potuto, purtroppo,  assistere alla lezione e quindi alla spiegazione...
1- come si fa a capire , nella fattorizzazione, che un polinomio è irriducibile o riducibile?
2- come capire che si può usare i prodotti notevoli x scomporre polinomi?
3- raccoglimenti totali e parziali: come capire quale è +conveniente? È sempre obbligatorio partire x prima cosa a vedere se è possibile o no raccogliere in modo totale?
potete farmi magari anche qualche utile esempio?
Vi prego rispondetemi aspetto una vostra risposta . GRAZIE MILLE se mi rispondete. Siete davvero gentili che aiutati noi ragazzi ogni volta che abbiamo bisogno! :)
Stellina

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#6533 Il 16/02/2016 Chicabonita di 14 anni ha scritto:
Mi potete  spiegare gli insiemi  per piacere
Grazie

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Funzioni composte

#6565 Il 18/02/2016 Luna di 14 anni ha scritto:
Mi spiegate le funzioni composte  pleaseeeeee

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Trinomio speciale con coefficiente dell'incognita al quadrato diverso da 1

#6613 Il 22/02/2016 Stellina di 14 anni ha scritto:
Ciao!
Avevo bisogno del vostro aiuto per capire un argomento di algebra sulle scomposizioni. Noi abbiamo fatto la fattorizzazione del trinomio speciale e del trinomio speciale "esteso".
Il primo l'ho capito mentre il secondo non proprio tutto. Potreste spiegarmelo in modo semplice perfavore?
Grazie mille se mi aiutate.
aspetto una vostra risposta.

Stellina

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#6614 Il 23/02/2016 stellina di 14 anni ha scritto:
Ciao, potete aiutarmi che è urgente?
È un argomento di fisica. Non riesco molto a capire la differenza tra il cammino percorso e lo spostamento. Allora so come trovare la lunghezza del cammino percorso ma non riesco proprio a capire lo spostamento. ... sopratutto quando è nullo.... come si fa a capire che è nullo?
Potete spiegarmelo in modo semplice con qualche eventuale esempio con i vari casi perfavore?
Venerdì ho la verifica. ... rispondetemi appena possibile.
Grazie mille

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