L'angolo della scuola





Categoria "Matematica e geometria"

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L'angolo

#1807 Il 26/10/2013 elisa di 11 anni ha scritto:
spiegatemi l'angolo

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#1800 Il 24/10/2013 Bilbo Baggins di 14 anni ha scritto:
Ciao.Non voglio assolutamente farvi perdere tempo!Non lo faccio perchè ho voglia di esasperare le persone e angosciarle ma perchè chiedendo vado più sicuro a scuola e con meno complessi.Sono una persona MOLTO insicura e chiedo scusa se mi sono fatto prendere la mano a fare domande in questo sito.Ritornando ai numeri in Z io ho risposto O e ho scritto FALSO all'affermazione dei numeri discordi di 10 perchè esistono solo 2 numeri con modulo uguale a 10 che sono opposti(+10 e -10).

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Insiemi

#1796 Il 24/10/2013 dolcemiele12 di 11 anni ha scritto:
non riesco a capire bene gli insiemi,
grazie
ciao

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Espressioni con frazioni e potenze

#1794 Il 23/10/2013 t-make di 14 anni ha scritto:
ciao,faccio la prima del liceo scentifico e non so fare le espressioni con le frazioni e le potenze,come si fanno?grazie mille per il tempo :):)

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Espressioni con numeri decimali

#1790 Il 22/10/2013 Grazia di 12 anni ha scritto:
chi mi puo aiutare a imparare le espressioni con numeri decimali?
venerdi 25 ottobre ho un compito in classe :'(

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Potenze con base negativa

#1779 Il 20/10/2013 PAFE di 15 anni ha scritto:
(2/3)^6 : (-2/3)^4 =?
credevo di aver capito tutte le regole delle potenze, ma questo esempio mi confonde, e cioè:
Vorrei applicare la regola di potenze con la stessa base eseguendo la sottrazione delle potenze, ma di fatto 2/2 non è uguale a -2/3 e dunque volevo portare fuori dalla parentesi il segno "-" , ma cosi falserei il risultato xchè (-2/3)^4 verrebbe un numero positivo , mentre portarlo fuori viene negativo.
Tale dubbio non lo avrei se l'esponente della frazione negativa fosse dispari, infatti se avessi
(2/3)^6 : (-2/3)^5 =
(2/3)^6 : -(2/3)^5 =     (avendo la stessa base..)
(2/3)^1 = 2/3            (esponente =6-5=1

Ma come devo comportarmi per l'esempio di cui sopra ?

Vi ringrazio e spero in un vostro aiuto

Ciao FAFE

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Scomposizione del dodici

#1774 Il 17/10/2013 Bilbo Baggins di 14 anni ha scritto:
Grazie mille FOGNY!Adesso però ho solo un piccolo dubbio:se ho ad esempio il numero 12 posso scrivere sia 2*6(e poi scompongo il 6 in 2 e 3)e sia 3*4 (e poi scompongo il 4 in 2 e 2)Sono giusti entrambe le prime frecce del diagramma?

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Potenza con base ed esponente uguale

#1772 Il 17/10/2013 John Ronald di 13 anni ha scritto:
Quando abbiamo 2 potenze con base ed esponente uguali e dobbiamo moltiplicarle(o dividerle)applichiamo la proprietà per potenze con stessa base o quella per potenze con medesimo esponente?Addizioniamo gli esponenti o moltiplichiamo le basi?O sono procedimenti entrambi corretti?Scusa per il disturbo.

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Conversione in km di un anno-luce

#1771 Il 17/10/2013 Billy di 14 anni ha scritto:
Ciao Fogny!Mi potresti aiutare con questo problema sulla NOTAZIONE SCIENTIFICA?Ecco il testo:"La luce viaggia nel vuoto a 300000 km al secondo.Esprimi,in notazione scientifica,a quanti kilometri corrisponde un anno-luce(la distanza che percorre la luce in un anno)".Grazie in anticipo e scusa del disturbo ma è l'unico problema che non ho capito e domani ho la verifica scritta!

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Scompozione in fattori primi

#1770 Il 16/10/2013 Bilbo Baggins di 14 anni ha scritto:
Ciao FOGNY! Potresti aiutare a farmi capire come si scompone in fattori primi mediante il metodo del diagramma ad albero?Grazie!

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Espressione con le potenze

#1769 Il 15/10/2013 Bilbo Baggins di 14 anni ha scritto:
Non ci sono soluzioni perchè l'ha dettata la professoressa .Anche a me i risultati non danno un numero naturale!Solo che a me più che altro interessava come si svolgevano le operazioni dove non si poteva applicare la proprietà delle potenze.Ad esempio a te davano a un certo punto numeri come 2+7:13(IMPOSSIBILI IN N)?

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#1767 Il 15/10/2013 Bilbo Baggins di 14 anni ha scritto:
Ecco il testo dell'espressione:[4 alla seconda :2 alla terza +(3*5 alla seconda - 2 alla seconda : 9):13]:5
SCUSA PER IL MODO SCADENTE IN CUI HO SCRITTO L'ESPRESSIONE!

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Esercizio sugli insiemi

#1760 Il 13/10/2013 SweetChiaretta di 11 anni ha scritto:
ciauuuuuu, allora, a scuola abbiamo cominciato a fare gli insiemi.
Mi hanno assegnato questo esercizio che non ho capito bene:

Rappresenta per elencazione, per caratteristica, e graficamente gli insiemi:
A formato dalle lettere ''n,a,t,l,e"
B formato dalle lettere "p,a,l,i,n"
C formato dalle lettere "c,a,p,o,t"

Vi ringrazio in anticipo, ciauuuu :D

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Problemi di economia aziendale

#1759 Il 13/10/2013 Chiacchierina di 14 anni ha scritto:
Ciao a tutte :) eccomi di nuovo qui,a sclerare con economia aziendale...il fatto è che ho capito i procedimenti che devo fare,ma non mi risultano >.< eppure sono convinta così,ma non capisco perchè non mi venga mai giusto..
Il primo problema è sul costo,ricavo e guadagno: Un prodotto viene venduto al prezzo unitaro di euro 180,che comprende un guadagno pari al 25% del costo di acquisto. determina il costo di acquisto della merce (risultato euro 144),quale sarebbe la percentuale di guadagno rispetto al costo se il prezzo di vendita fosse pari a euro 176,40 (risultato 22,50%),quale sarebbe la percentuale di guadagno rispetto al ricavo se la vendita avvenisse al prezzo di euro 180 (risulato 20%).
Il secondo problema è questo,è sul sopra cento e sotto cento: determina il peso netto in tonnellate metriche di una merce,sapendo che la tara,corrispondente al 5% del peso lordo,è pari a kg 4285(risultato: tonnellate 81,41)
Grazie mille se mi aiutate..:)

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Divisioni

#1757 Il 12/10/2013 Samuele di 10 anni ha scritto:
NON RIESCO A FARE LE DIVISIONI!!! MI POTETE AIUTARE??? PER FAVORE!! :((

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