Il Gomitolo

ciao:)sono in terza media e a giugno ho gli esami, i professori ci hanno suggerito di incominciare farci un idea su cosa portare agli esami orali, come mio tema io avevo deciso gli anni '60 solo che non so con cosa collegarli mi puoi dare qualche idea?! ti ringrazio in anticipo:)

ciao,ho letto cosa hai risposto, e anche io vorrei fare il classico...a parte tutte le cose che hai detto (e devo dire che sono state informazioni utilissime perché grazie a te,ho capito ancora meglio che è la scuola più adatta a me; ma puoi dirmi anche se il greco è difficile? danno veramente tantissimi compiti?  Quale era il tuo metodo di studio? quale anno è stato il più duro per te? perché?
so che ci manca ancora un anno per decidere ma io ho già scelto. purtroppo il mio libro di grammatica non offre molti esercizi quindi potresti darmi qualche sito? magari anche qualche titolo di un buon libro di testo con un apparato teorico facile e corredato di più esercizi possibili. Scusa per tutte queste domande ma non posso farne a meno. grazie in anticipo :-)


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Ciao Fogny!Ho un grosso dubbio per il mio tema di inglese sulla tua vita da teenager :si dice "Who will I be?" o "Who am I going to be?" per tradurre "chi sarò nel futuro?"?Stessa cosa per "cosa lascerò ai posteri?":uso WILL o TO BE GOING TO.Sono in crisi totale e domani devo consegnare il testo.Scusa se ti disturbo proprio all'ultimo momento!

Grazie mille!Secondo te va bene come ho organizzato il mio testo sulla tua vita da adolescente:HO PRIMA DATO INFORMAZIONI GENERALI SU DI ME , POI HO COMINCIATO A PARLARE DELLA MIA VITA SOCIALE E CHE NON LEGO FACILMENTE CON GLI ALTRI.IN SEGUITO HO DETTO CHE AMO COLTIVARE I MIEI INTERESSI.INFINE HO DEDICATO META PAGINA PER PARLARE DEL  RAPPORTO CON I MIEI GENITORI E SULLA MIA PAURA DI NON AVERE CERTEZZE SUL MIO FUTURO-I hate not having certainty va bene?
Grazie di nuovo per la tua disponibilità!


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Ho scritto che amo coltivare i miei interessi leggendo libri,giornali e guardando documentari.Ho  parlato delle mie passioni in breve righe perchè in un testo precedente a quest'ultimo era richiesto proprio di parlare delle tue passioni.Ho quindi reputato più opportuno parlare più dei miei problemi adolescenziali che delle passioni proprio per questo motivo.Un'ultimissima cosa:I'm also very chilled.INFACT I love staying in and doing nothing.VA BENE INFACT?Scusa per le mie troppe incertezze


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Ciao Fogny!Ho un grosso dubbio riguardante prefissi e suffissi.Ti spiego:in parole come incapace,disattivare,sbiancare e atono , è giusto dire incapace=in-PREFISSO capac-RADICE e-DESINENZA
disattivare=dis-PREFISSO attiv-RADICE are-DESINENZ?
Mentre in parole con suffissi ad esempio percorribile si procede nel modo seguente:per-SUFFISSO corri-RADICE bile-SUFFISSO e la desinenza è la lettere "e",giusto?O va considerato -bile un insieme unitario di suffisso e desinenza?Un ultimo dubbio:benintenzionato è un composto o un derivato?Grazie dell'attenzione e scusa per essermi dilungato troppo!

Ciao :) mi potreste aiutare? ho provato a fare queste espressioni,ma su 3 solo 1 mi è riuscita..
La prima dovrebbe fare 9 la seconda -10.  Mi blocco sempre all'ultimo perchè diventano tipo "impossibili"..

prima: {[(2^3 x 2^11)^2 : (2^5)^5 - 3]^3 x 5^5}:5^6 - (4^8 x 4^20): (4^13)^2=



seconda: (-5^5)^5 : [(-125)^2 x (-25)^3]^2 + [(-5)^5]^5 : (-125)^8=
Grazie mille se mi aiutate :)

Ciao Fogny!Domani ho il compito di spagnolo e non riesco a trovare su Internet le regole sugli articoli IN PARTICOLARE quelle che specificano quale articolo usare davanti alla a tonica.Grazie mille e scusa per il disturbo.

Ciao Fogny!Ho una serie di dubbi di inglese:per dire che cosa fai di solito quando ti trovi in una caffetteria,si dice "what do you usually do when you are in a cafè"?
Secondo dubbio:è corretto:"I don't want to go to the university because my future is in the world of professional work"?Grazie in anticipo!Scusa per il disturbo.

Ciao a tutte :) eccomi di nuovo qui,a sclerare con economia aziendale...il fatto è che ho capito i procedimenti che devo fare,ma non mi risultano >.< eppure sono convinta così,ma non capisco perchè non mi venga mai giusto..
Il primo problema è sul costo,ricavo e guadagno: Un prodotto viene venduto al prezzo unitaro di euro 180,che comprende un guadagno pari al 25% del costo di acquisto. determina il costo di acquisto della merce (risultato euro 144),quale sarebbe la percentuale di guadagno rispetto al costo se il prezzo di vendita fosse pari a euro 176,40 (risultato 22,50%),quale sarebbe la percentuale di guadagno rispetto al ricavo se la vendita avvenisse al prezzo di euro 180 (risulato 20%).
Il secondo problema è questo,è sul sopra cento e sotto cento: determina il peso netto in tonnellate metriche di una merce,sapendo che la tara,corrispondente al 5% del peso lordo,è pari a kg 4285(risultato: tonnellate 81,41)
Grazie mille se mi aiutate..:)

Ciao Fogny!Mi potresti dare una mano con un testo di POE?
Ecco il link:http://web.tiscali.it/manuel_ger/ita/ovale.htm
Nella prima parte del testo dove compare il narratore interno è giusto dire che prevale una FOCALIZZAZIONE INTERNA?E dall'apertura del volumetto in poi una FOCALIZZAZIONE ZERO?
Nella prima parte del testo attraverso quale espediente il narratore crea una progressiva tensione(parlo della parte di brano fino al punto in cui si avvia alla descrizione della fanciulla (APERTURA DEL VOLUME)?Io ho scritto non svelando immediatamente com'era il dipinto visivamente.Scusa se ti rovino la serata ma non sono molto sicuro delle mie risposte.

Ciao Fogny!Ho un grosso problema con le espressioni con le potenze.Ti do questo file perchè l'unica espressione che proprio non ho saputo fare è la numero 4.Grazie e scusa per il disturbo.file:///C:/Users/User/Desktop/Espressioni.jpg

Ecco il testo dell'espressione:[4 alla seconda :2 alla terza +(3*5 alla seconda - 2 alla seconda : 9):13]:5
SCUSA PER IL MODO SCADENTE IN CUI HO SCRITTO L'ESPRESSIONE!


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Ciao Emy :) voglio darti questa mia ricerca su quest'argomento che ho fatto l'anno scorso in 3 media,spero possa esserti utile :) : La pena di morte è l'uccisione di un individuo ordinata da un'autorità. In molti stati è ancora presente la pena di morte per vari motivi:infatti ci sono paesi dove è prevista la pena di morte per reati  gravi, come omicidi; altri, invece, dove ritengono possibile la pena  anche per l'esecuzione di  crimini violenti, come la rapina o lo stupro, o legati al traffico di droga; infine in alcuni paesi è prevista perfino per reati di opinione e per orientamenti e comportamenti sessuali come l'omosessualità.

Attualmente 58 stati continuano ad applicare la pena di morte , mentre 139 non la applicano, di diritto o in pratica. Tra questi ultimi, 97 l'hanno abolita per tutti i tipi di reati, 8 l'hanno abolita per reati comuni (mantenendola solo per reati particolari, come quelli commessi in tempo di guerra) e 35, pur mantenendo la norma giuridica, non la applicano da oltre 10 anni.Il 15 novembre 2007 la Terza commissione dell'Assemblea Generale delle Nazioni Unite ha approvato con 99 voti favorevoli, 52 contrari e 33 astenuti una risoluzione, fortemente sostenuta dall'Italia, che chiede la moratoria universale della pena di morte.
L'Assemblea Generale ha votato la risoluzione il 18 dicembre 2007 con 104 voti a favore, 54 contrari e 29 astenuti. La moratoria è stata approvata con 5 voti in più rispetto alla votazione della Terza commissione il 17 novembre 2007.


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Non ci sono soluzioni perchè l'ha dettata la professoressa .Anche a me i risultati non danno un numero naturale!Solo che a me più che altro interessava come si svolgevano le operazioni dove non si poteva applicare la proprietà delle potenze.Ad esempio a te davano a un certo punto numeri come 2+7:13(IMPOSSIBILI IN N)?


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