L'angolo della scuola
Categoria "Varie"
E' possibile scrivere a matita sul quaderno al liceo?
#15585 Il 26/07/2018 Ambra di 15 anni ha scritto:
Ciao! La mia domanda riguarda l'incastro tra studio e sport. Quest'anno, dopo 8 anni di nuoto, mi piacerebbe iniziare un nuovo sport, basket o pallavolo, devo ancora decidere, solo che i miei genitori non vogliono. Vi spiego perché: l'anno scorso avevo iniziato un corso di francese a scuola, una volta a settimana dalle 14 alle 16, solo che dopo un paio di mesi ho dovuto smettere per i troppi compiti. E i miei pensano che anche quest'anno finisca così. In realtà secondo me è solo una questione di organizzazione: l'anno scorso infatti perdevo molto tempo nel pomeriggio (telefono o cose varie), tempo sottratto ai compiti, nel quale avrei potuto benissimo fare sport o il corso di francese. Come faccio a cambiare e a convincere i miei? Grazie mille
Ciao Mary, ti elenco tutto ciò che ha consigliato di ripassare la mia scuola ai nuovi studenti.
MATEMATICA
1) l’insieme N dei numeri naturali:
Saper eseguire le quattro operazioni fondamentali;
Conoscere ed aver compreso le proprietà delle quattro operazioni ed in particolare
le leggi di annullamento del prodotto;
Aver chiare le definizioni di differenza e di quoziente;
Aver chiaro quando una divisione per 0 è impossibile o indeterminata;
Aver compreso il concetto multiplo e di divisore;
Aver chiaro il concetto di numero primo e saper scomporre un numero naturale in
fattori primi;
Aver chiara la definizione di potenza;
Conoscere ed aver compreso le proprietà delle potenze, saper applicare tale
proprietà;
Aver chiari i concetti di M.C.D. e m.c.m. tra due o più numeri naturali
Saper determinare M.C.D. e m.c.m.
Saper effettuare divisioni tra numeri naturali scomposti in fattori primi ed aver
compreso quando e perché tali divisioni sono effettuabili nell’insieme N
2) l’ insieme Z dei numeri :
Saper confrontare due numeri interi;
Conoscere il significato di valore assoluto di un numero intero;
Conoscere il concetto opposto di un numero intero;
Saper effettuare le operazioni tra numeri interi;
Saper calcolare il valore di semplici espressioni contenenti numeri interi;
Saper elevare a potenza un numero intero;
Saper applicare le proprietà delle potenze;
3) concetto di frazione:
Aver chiaro il concetto di frazione;
Aver compreso la proprietà invariantiva delle frazioni;
Saper confrontare due frazioni;
Saper ridurre allo stesso denominatore due o più frazioni;
INGLESE
Presentare se stesso (aspetto fisico, carattere, hobbies, etc.)
Fare e capire lo spelling;
Saper capire, dire e scrivere i numeri almeno fino a 1000;
Utilizzare correttamente i seguenti tempi:
Present Simple
Present Continuous
Past Simple
Past Continuous
nelle forme affermativa, negativa ed interrogativa;
Saper usare correttamente can, must, e would like;
Conoscere il Simple Past dei verbi irregolare di uso più comune
Comprendere messaggi audio di livello A2 ( KET )
Saper produrre brevi messaggi scritti su argomenti di vita quotidiana
Saper comprendere testi scritti di livello A2 ( KET )
Conoscere il lessico di base relativo a casa, famiglia, tempo libero, sport, scuola
ITALIANO
Correttezza ortografica e punteggiatura;
Conoscenze e competenze morfologiche, in particolare relative a verbi,
pronomi, congiunzioni ed avverbi;
Conoscenze e competenze dei fondamentali elementi di analisi logica
(predicato nominale e verbale, soggetto, complemento oggetto, attributo,
apposizione, principali complementi indiretti).
Spero di esserti stata utile, in bocca al lupo!
Questa domanda fa riferimento a una richiesta precedente
MATEMATICA
1) l’insieme N dei numeri naturali:
Saper eseguire le quattro operazioni fondamentali;
Conoscere ed aver compreso le proprietà delle quattro operazioni ed in particolare
le leggi di annullamento del prodotto;
Aver chiare le definizioni di differenza e di quoziente;
Aver chiaro quando una divisione per 0 è impossibile o indeterminata;
Aver compreso il concetto multiplo e di divisore;
Aver chiaro il concetto di numero primo e saper scomporre un numero naturale in
fattori primi;
Aver chiara la definizione di potenza;
Conoscere ed aver compreso le proprietà delle potenze, saper applicare tale
proprietà;
Aver chiari i concetti di M.C.D. e m.c.m. tra due o più numeri naturali
Saper determinare M.C.D. e m.c.m.
Saper effettuare divisioni tra numeri naturali scomposti in fattori primi ed aver
compreso quando e perché tali divisioni sono effettuabili nell’insieme N
2) l’ insieme Z dei numeri :
Saper confrontare due numeri interi;
Conoscere il significato di valore assoluto di un numero intero;
Conoscere il concetto opposto di un numero intero;
Saper effettuare le operazioni tra numeri interi;
Saper calcolare il valore di semplici espressioni contenenti numeri interi;
Saper elevare a potenza un numero intero;
Saper applicare le proprietà delle potenze;
3) concetto di frazione:
Aver chiaro il concetto di frazione;
Aver compreso la proprietà invariantiva delle frazioni;
Saper confrontare due frazioni;
Saper ridurre allo stesso denominatore due o più frazioni;
INGLESE
Presentare se stesso (aspetto fisico, carattere, hobbies, etc.)
Fare e capire lo spelling;
Saper capire, dire e scrivere i numeri almeno fino a 1000;
Utilizzare correttamente i seguenti tempi:
Present Simple
Present Continuous
Past Simple
Past Continuous
nelle forme affermativa, negativa ed interrogativa;
Saper usare correttamente can, must, e would like;
Conoscere il Simple Past dei verbi irregolare di uso più comune
Comprendere messaggi audio di livello A2 ( KET )
Saper produrre brevi messaggi scritti su argomenti di vita quotidiana
Saper comprendere testi scritti di livello A2 ( KET )
Conoscere il lessico di base relativo a casa, famiglia, tempo libero, sport, scuola
ITALIANO
Correttezza ortografica e punteggiatura;
Conoscenze e competenze morfologiche, in particolare relative a verbi,
pronomi, congiunzioni ed avverbi;
Conoscenze e competenze dei fondamentali elementi di analisi logica
(predicato nominale e verbale, soggetto, complemento oggetto, attributo,
apposizione, principali complementi indiretti).
Spero di esserti stata utile, in bocca al lupo!
Questa domanda fa riferimento a una richiesta precedente
#15928
Il 21/09/2018 daniela di 15 anni ha scritto:
come facccio a fare una divisione con basi ed esponenti negativi
#16402
Il 11/11/2018 Lily di 15 anni ha scritto:
Ciao! Ho un problema: normalmente parlo abbastanza veloce, ma comunque non mangio le parole e sono comprensibile. Durante le interrogazioni però, anche a causa dell'emotività, parlo velocissimo, i prof non comprendono e giustamente si arrabbiano. Io sono stata abituata alle medie da una professoressa a parlare veloce, perché voleva sempre interrogare molte persone in poco tempo. Posso anche provare a parlare più piano, ma se mi concentro sulla velocità non lo faccio sul contenuto, che è più importante. Potreste quindi darmi consigli su come parlare chiaramente in pubblico e non farmi prendere dall'ansia e dalla troppa emozione? Grazie mille!
#16756
Il 10/12/2018 Katia di 15 anni ha scritto:
cosa ne pensi sull'educazione fisica nelle varie scuole?Questa domanda fa riferimento a una richiesta precedente
#19707
Il 02/09/2019 UomoBiancoEtero di 15 anni ha scritto:
Ho un problema molto grave, mi sono iscritto ad un liceo classico, ma Il problema è che io non sono bravo in grammatica, sono molto più improntato sulle materie come storia e filosofia/letteratura, ma in grammatica faccio pena cosa mi consigliate(risparmiate fiato se volete fare sarcasmo)
#19730
Il 05/09/2019 Chiara di 15 anni ha scritto:
Ciao, potreste darmi qualche consiglio contro la procrastinazione? E' più forte di me, non so cosa fare. Grazie mille
#21011
Il 22/11/2019 Gelsomina di 15 anni ha scritto:
Buona sera. Rispondete presto presto Ho peros un pennetta USB di 32 g
Giga. Aiuto
Penso di averla lasciata a scuola. Dopo di noi il pomeriggio vengono quelli del sreale e non so..
Dentro c'erano parecchie foto mie e avevo portato la pennetta perché mi serviva il pomeriggio. Lho persa.
La ritrovero,???
Premia che vengano quelli del serale avranno fatto ordine e trovato la mia pennetta oppure l'anno presa quelli del serale??
ππππππππππ
La rivoglio. Dentro c'erano cose anche personali. L'avranno trovata e lasciata al suo posto o no??? So che non poté rispondere ma devo sfogarmiiiππππ’π’π’
La rivoglio
#22020
Il 10/02/2020 Anonimo di 15 anni ha scritto:
Oggi ho preso una nota perché mi sono alzata senza permesso,la prof mi aveva detto che se mi rialzavo senza permesso mi avrebbe dato la nota poi allora tutti i miei compagni erano alzati e allora io mi sono alzata per chiedere una matita senza permesso e la prof mi ha messo la nota.cosa devo fare?? Come faccio a dirlo hai miei genitori??
Ma quando in classe si hanno problemi ,cosa è meglio fare: cambiare scuola o rimanere e provare di nuovo?
#22590
Il 23/03/2020 hacker di 15 anni ha scritto:
siete pessimi! non aiutate a nulla ! ho preso addirittura 5 in italiano per i vostri insulsi consigli!siete meravigliosi e pieni di talento! continuate cosi!