L'angolo della scuola
Categoria "Matematica e geometria"
#32576
Il 07/03/2024 leonarda di 13 anni ha scritto:
Un solido alto 87,5 cm è la somma di due piramidi quadrangolari regolari aventi la base in comune, con l'area di 7056 cm2. Calcola l'area della superficie totale e il volume del solido, sapendo che il rapporto tra due altezze è nove sedicedimi.
#33370
Il 24/05/2024 Max di 13 anni ha scritto:
Un Prisma retto ha per base un triangolo I cui cateti so no uno 12/5 dell'altro e la loro differenza è di 14 cm. Sapendo che l'area totale del Prisma è 1320 cm², calcola la misura della sua altezza. Aiutatemi, mi servono solo le formule con lo svolgimento, Senza spiegazioni
#33974
Il 17/10/2024 Francesco di 13 anni ha scritto:
Le età di un padre e di un figlio stanno nel rapporto 9 a 4; sapendo che la differenza della loro età è di 30 anni,calcola l età del figlio.
Ciao Fogny! Ho un problema con degli esercizi di matematica che stanno sul mio libro delle vacanze. Il primo non ho capito la consegna:
Scrivi 5 elementi dell'insieme delle frazioni equivalenti alla frazione 5/4. Scrivi anche il numero decimale corrispondente.
Di questo ti chiedo solo di farmi capire la consegna perchè è incomprendisible O___O
Poi non mi vengono due espressioni... -.-
La prima:
2-(4/5 + 3/10 - 1/2) - (5/6 - 1/3) - (1 - 1/5)=
La seconda:
1+ 3/4 - [5/6 - (4/3 + 1/2 + 7/6) + 3/2 - (5/3 - 5/6 - 5/12)]=
In tutte e due mi blocco alla fine... Ma io non trovo nessun errore >_<'' Ah il mio libro è : In volo verso la terza!
Spero mi aiuterai! Grazie in anticipo, baci!
Scrivi 5 elementi dell'insieme delle frazioni equivalenti alla frazione 5/4. Scrivi anche il numero decimale corrispondente.
Di questo ti chiedo solo di farmi capire la consegna perchè è incomprendisible O___O
Poi non mi vengono due espressioni... -.-
La prima:
2-(4/5 + 3/10 - 1/2) - (5/6 - 1/3) - (1 - 1/5)=
La seconda:
1+ 3/4 - [5/6 - (4/3 + 1/2 + 7/6) + 3/2 - (5/3 - 5/6 - 5/12)]=
In tutte e due mi blocco alla fine... Ma io non trovo nessun errore >_<'' Ah il mio libro è : In volo verso la terza!
Spero mi aiuterai! Grazie in anticipo, baci!
Ciao Fogny,
io ho un problema con la matematica e la geometria.
Questa mia difficoltà è nei problemi, spesso non riesco a capire come risolveri come posso fare?
io ho un problema con la matematica e la geometria.
Questa mia difficoltà è nei problemi, spesso non riesco a capire come risolveri come posso fare?
Ciao Fogny bella *__* Sono qua di nuovo con le mie dannate espressioni ^_____^''' Sono una cippa in matematica... -.- Eccola: 2/5 + [(11/15 + 1/2)-(7/30 + 1 - 1/2 - 2/5)] - (2/7 - 2/35 + 1/14)- 1/2= Spero mi aiuteraiii grazie in anticipo ti voglio bene *___*
Ciao Fogny,
puoi darmi delle espressioni da svolgere.
Grazie del tuoi aiuto :)
puoi darmi delle espressioni da svolgere.
Grazie del tuoi aiuto :)
Ciau fogny,dovevo chiederti una cosa...sul mio libro delle vacanze (che è solamente di aritmetica,geometria e con alcuni testi di scienze)c'è una domanda di misure che non ho ben capito:Fin dalle origino gli uomini ebbero necessità di inventarsi sistemi per misurare la lunghezza dei percorsi fatti o il tempo trascorso tra un evento e l'altro.Serviva x prevedere alcuni sistemi naturali e artificiali.Cerca di immaginarli.ecco io non ho capito cosa intende e quali possono essere,Scusa per la domanda lunga per una cosa così piccola!:(
Ecco l'espressione.
[3 + (2 -1/6 : 2/9 ) : ( 3 + 3/4 : 6/1 ) ] : [ ( 5/3 + 1/1 - 5/4 ) x 6/5 ]
[3 + (2 -1/6 : 2/9 ) : ( 3 + 3/4 : 6/1 ) ] : [ ( 5/3 + 1/1 - 5/4 ) x 6/5 ]
Espressione cattivaaaaaaaaaaaa ;(
{[36/19x(1/8-1/27)+(1-1/3)]^2:(5/3)^2:{[(3/4)^7:(3/4)^6]^2:3/4}+2/15x{[(5/2)^2]^3:(5/2)^4}=
{[36/19x(1/8-1/27)+(1-1/3)]^2:(5/3)^2:{[(3/4)^7:(3/4)^6]^2:3/4}+2/15x{[(5/2)^2]^3:(5/2)^4}=
{2espon5+[(8esp0+2esp2x6)esp2 :5esp2-(4esp2:2esp4+1)]+2esp6}:(4esp2+1)
ciao fogny , mi puoi aiutare?? grz!!! dove ho lasciato un po' di spazio significa che l'esponente2va dp la parentesi!! grz!!!
ciao fogny , mi puoi aiutare?? grz!!! dove ho lasciato un po' di spazio significa che l'esponente2va dp la parentesi!! grz!!!
ciao fogny sono giady,
non so risolvere questo problema mi aiuti?
un triangolo ha i lati lunghi rispettivamente 48 m, 35 m, e 29 m. calcola l'area e la misura dell'altezza relativa al lato maggiore formula di erone.scusa se ti disturbo ancora ma ce ne un altro calcola la differenza fra le aree di due rombi aventi lo stesso perimetro, 200 cm, sapendo che una diagonale del primo rombo misura 60 cm e una diagonale dell'altro misura 94,8 cm. grazie ciao
non so risolvere questo problema mi aiuti?
un triangolo ha i lati lunghi rispettivamente 48 m, 35 m, e 29 m. calcola l'area e la misura dell'altezza relativa al lato maggiore formula di erone.scusa se ti disturbo ancora ma ce ne un altro calcola la differenza fra le aree di due rombi aventi lo stesso perimetro, 200 cm, sapendo che una diagonale del primo rombo misura 60 cm e una diagonale dell'altro misura 94,8 cm. grazie ciao
Ciau fog non riesco a fare questa espressione :(
{16:2-(12-9)x6:[3x(2+10)-30]}+(2+5x3)=
{16:2-(12-9)x6:[3x(2+10)-30]}+(2+5x3)=
#110
Il 01/09/2011 sofiottino di 12 anni ha scritto:
fogny nn mi viene questa espressione !!! [7+5x4+(15+3):6]:[10-2x(16-7x2)]+15
grazie
sofia
#127
Il 11/09/2011 angiolina99 di 12 anni ha scritto:
parentesi graffa,quandrata,(3/2 - 5/4) - (1/2- 2/5) chiusa quadra - aperta quadra 3/10 - (4/5 - 3/4) chiusa quadra alla seconda chiusa graffa x (6- 2/7)=??? deve fare 1/2 ma nn mi viene.aperta graffa (5/4 + 2/5 - 9/20) - aperta quadra (4/9 + 1/18) alla seconda + (1/3 + 5/2)ciusa quadra x 12/37 chiusa graffa alla seconda : (2- 3/2 - 1/2) alla seconda =????? deve fare 36/25 ma nn mi vinee cm sempree
graffa quadra ( 15/12 - 1/9 ) + ( 7/15 - 3/10) chiusa quadra x 3/17 + (1/2 - 5/12) x 2 chiusa graffa alla seconda : (1/4 - 1/6)=??? deve venire 3/4 vedi fogni sn difficlissimeee x me intanto te ne scrivo 3 così mentre mi aiutii (grz infinite) io riesco a inviartene altre grz 1000 mia mamma nn si ricorda ninete e neanche mio papa e mia nonna nn so che fare sn disperata e così ho pensato e tt i miei amicii e mi 6 venuta in mentee tu :))