L'angolo della scuola
Categoria "Italiano"
#1964
Il 02/01/2014 jo di 12 anni ha scritto:
posso un sito o una spiegazione di un breve racconto in cui si immagina di essere un mercante amalfitano dell'nono secolo che include queste parole:fiera ,tavole amalfitane,timone,portolano,bussola,banca,lettera di cambio,prestio a interesse,arabi,mediterraneo,arabia.potete rispondere entro 10 minuti per favore è molto importante grazie
Come fare le mappe concettuali e trovare le parole chiave
#1956 Il 30/12/2013 Simone di 11 anni ha scritto:Potresti spiegarmi come si fa una mappa concettuale?Io non riesco a trovare le parole chiave.
Grazie 100
ciao. mi puoi dire se i questi nomi sono falsi alterati !! Non ti arrabbiare !! Non riesco a capirli. Io ero assente alla spiegazione e la maestra per dispetto non l'ha ripetuto più !!
1. melone
2. fagiolino
3. mattone
4. casina
5. torrone
6. centrino
7. mangione
8. bottino
9. minestrina
10. uccellino
11. lampone
12. angolino
13. giornataccia
14. capretta
15. tacchino
16. merletto
17. villetta
18. cortiletto
19. bottone
20. portone
GRAZIE MILLE !!!
1. melone
2. fagiolino
3. mattone
4. casina
5. torrone
6. centrino
7. mangione
8. bottino
9. minestrina
10. uccellino
11. lampone
12. angolino
13. giornataccia
14. capretta
15. tacchino
16. merletto
17. villetta
18. cortiletto
19. bottone
20. portone
GRAZIE MILLE !!!
Ciao a tutti! Ho un problemino.. per le vacanze di Natale mi hanno dato da svolgere un tema... mi vorrei portare avanti e la traccia dice: l'amico é colui che nel finito coglie l'infinito.. non so proprio da dove cominciare! Mi potreste dare degli spunti? Grazie mille
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Analisi del periodo: principali, coordinate, subordinate e congiunzioni
#1934 Il 13/12/2013 BellaMelinda di 13 anni ha scritto:Aiutatemi!!! Sono Disperata!!!
THANK YOU so much xD
vorrei sapere se nella stessa parola si possono avere prefissi e suffissi
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Ciao scusa se ti disturbo!Qual è la differenza sostanziale tra tempo della storia e del discorso in un brano?
ciao a tutti. questa è la prima volta che vengo qui, quindi non so bene come funziona. la mia domanda è questa: COME SI FA A RICONOSCERE LE FRASI COORDINATE E QUELLE SUBORDINATE. principalmente vorrei solo almeno 15-20 frasi da analizzare. ho paura perché DOMANI ho il compito dell'analisi del periodo.
grazie a chi mi risponde! ciaoo <3
grazie a chi mi risponde! ciaoo <3
dovrei trasformarlo in un riassunto perchè queste frasi sono uguali a quelle del libro e volevo cambiarle!
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#1913
Il 02/12/2013 dolcemiele di 11 anni ha scritto:
come faccio ha trasformare questo testo?!!!!Dal 1996 ogni 21 marzo si celebra la Giornata della Memoria e dell'Impegno per ricordare le vittime innocenti di tutte le mafie. Il 21 marzo, primo giorno di primavera, è il simbolo della speranza che si rinnova ed è anche occasione di incontro con i familiari delle vittime che in Libera hanno trovato la forza di risorgere dal loro dramma, elaborando il lutto per una ricerca di giustizia vera e profonda, trasformando il dolore in uno strumento concreto, non violento, di impegno e di azione di pace
grazie è urgente!!!!
aiuto nomi composti!mi dite da cosa sono composte queste parole!!ad es:nome+nome,nome+aggettivo,verbo+nome,preposizione+nome
capostazione
cantastorie
biancospino
paracadute
cassapanca
capotreno
lavavetri
dopocena
cavatappi
sottotetto
spaccalegna
corrimano
capostazione
cantastorie
biancospino
paracadute
cassapanca
capotreno
lavavetri
dopocena
cavatappi
sottotetto
spaccalegna
corrimano
Io non lo so, ma credo che forchetta non sia un falso alterato ma un alterato "vero", perché deriva da forca, un attrezzo uguale alla forchetta per prendere il fieno, e forchetta e quella ma più piccola, quindi usata per mangiare.
Poi non lo so, ma penso sia così
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Poi non lo so, ma penso sia così
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ciao sono viola avrei bisogno di sapere se questi nomi sono falsi alterati focaccia,bambinello, mattone, burrone, montone,postino, forchetta. spero che mi risponderai . ciao
Vorresti riassumere "I promessi sposi"?
Ciao sono Silvia e frequento il primo anno di liceo classico... domani ho il mio primo tema d'Italiano in questa scuola e sono TERRORIZZATA!! Tutti mi dicono che scrivo bene, ma quando oggi la prof ci ha comunicato l'argomento sono rimasta un pochino male: commentare una frase che riguarda l'essere e l'apparire. E' talmente diverso da ciò che ci facevano fare alle medie e non ho idea di cosa scrivere! Io pensavo di dire che è piu importante l'essere perchè a differenza dell'apparire, che é solo una cosa costruita e che prima o poi svanisce, l'essere rimane. Poi pensavo di dire che nella societá contemporanea conta molto di più l'essere che l'apparire: tutti vogliono essere al centro dell'attenzione e le persone si giudicano solo dall'apparenza. Poi volevo trattare il detto "l' apparenza inganna"... secondo te va bene?? Mi suggerisci altre idee?? Grazie mille!!!