L'angolo della scuola
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#16684
Il 04/12/2018 Giuxa di 17 anni ha scritto:
Ciao. Di storia potresti parlare di un qualcosa che avvenga tra il 1859 e il 1930, il periodo di vita di doyle. Poi potresti fare l inghilterra per geografia.La vita di doyle in inglese che non dovrebbe essere troppo difficile. In letteratura scegli il tuo romanzo con sherlock preferito. In scienze magari il fumo. In musica il violino. E se non è troppo forzato doyle ha scritto un articolo sulle olimpiadi, che potresti portare in ginnastica
Questa domanda fa riferimento a una richiesta precedente
io e un mio amico volevamo per la prima volta organizzare un gruppo per la cogestione. per chi non sapesse di che cosa si tratta, in pratica, è una giornata in cui gli studenti(che vogliono) formano dei gruppi senza i professori e sono interamente gestiti da loro e possono parlare di tutto ciò che vogliono. io e il m io amico volevamo fare un gruppo sulla musica, ma non sappiamo su che cosa parlare, ci potreste aiutare grazie.
E' tardi iniziare canto lirico o moderno a 17 anni?
#17399 Il 11/02/2019 Elena di 17 anni ha scritto:
Vorrei sapere un sito web dove risolvono i problemi di geometria
#18900
Il 27/05/2019 den di 17 anni ha scritto:
se ho una materia con il 5,67 e un con il 5,33. Avrò il debito nella materia con 5,33?
#19614
Il 25/08/2019 Dddc di 17 anni ha scritto:
DO mani ho l'esame per il recupero del debito in informatica ed economia aziendale.Potete spiegarmi come funziona il debito ? E se qualcuno di voi l'ha avuto in queste due materie ? Economia aziendale é anche orale ? Informatica é a computer ?
#19641
Il 27/08/2019 Light di 17 anni ha scritto:
Ciao Fogny, sono nuova. Ho molta molta paura, ho fatto la quinta ginnasio e a settembre andrò al primo anno del triennio. Non credo di essere sufficientemente preparata in greco e latino, intendo in cose quali traduzione e grammatica. Non sto giocando a scarica barile, ma purtroppo non si può proprio dire che la mia prof. del ginnasio fosse tanto ferrata nell'insegnamento delle due sfaccettature delle materie che ho precedentemente nominato. Ho molta paura di non essere all'altezza, ma molti amici ed amiche frequentanti il triennio mi dicono che la grammatica latina e greca è importante, sì, ma relativamente al triennio, poiché si dà molta più importanza ad italiano, filosofia, storia greca e latina e storia. Puoi aiutarmi?
#19774
Il 09/09/2019 Lama di 17 anni ha scritto:
Qual'é il risultato di 2/3 di 15? NON voglio sapere il procedimento ma il RISULTATO.
#21187
Il 03/12/2019 King di 17 anni ha scritto:
Trovare un numero tale che la sua metà aumentata di 3/4 del numero stesso?
#21331
Il 11/12/2019 Viola di 17 anni ha scritto:
Come posso recuperare un'insufficienza allo scritto prima del pagellino? Il trimestre sta per finire e non vorrei il debito... Dato che non faremo più verifiche, potrei chiedere al prof di interrogarmi di nuovo e poi contare il voto per lo scritto, ma non saprei. Che ne dite?
#21626
Il 08/01/2020 maria di 17 anni ha scritto:
ciao ragazzi come va ?
mi sono innamorata di un ragazzo americano (Jace Norman) ma non so come incontrarlo ?
è fantastico !!!!!
sapete qualcosa su di lui ?
grazie ciao
#21829
Il 23/01/2020 Susanna di 17 anni ha scritto:
I nomi degli sport: calcio, tennis, pallavolo, scherma..., sono concreti o astratti?
#22416
Il 12/03/2020 Caterina di 17 anni ha scritto:
Ciao, vi scrivo più che altro per sfogarmi e per chiedervi un consiglio. Sono al terzo anno di liceo, ma l'ho preso veramente male, spero che questo periodo di quarantena mi rischiari un po' le idee. Sono sempre stata fissata con i voti, all'inizio per colpa dei miei genitori e adesso mia, e vederli continuamente abbassarsi è per me qualcosa di distruttivo. Evidentemente faccio lo stupido errore di associare il voto alla mia persona. Sono sempre rientrata nel gruppo dei più bravi, e non esserlo più tutto a un tratto fa male. Mi dà fastidio soprattutto vedere che qualcuno ottiene i miei stessi risultati o addirittura migliori facendo un terzo dello sforzo che faccio io. Mi irritano anche i prof, che dicono di non fare preferenze, quando in realtà è palese. C'è differenza tra l'emotività dovuta ad un'interrogazione e il non aver studiato. Ho alcune prof che alzano i voti a determinate persone, credendole timide o eccessivamente emotive, mentre io ricevo messaggi da quelle stesse la sera prima in cui mi dicono di non aver studiato niente. È così brutto saperlo e non poter fare o dire niente. I miei familiari mi dicono che l'ingiustizia è ovunque e non si può combattere, ma ho il pessimo difetto di non rassegnarmi mai, quindi tutto questo è ancora più difficile da metabolizzare. Perché devo perdere ore ed ore di sonno per niente? Perché devo perdere interi pomeriggi a fare versioni per prepararmi ad un compito quando qualcuno la copia da Internet e prende il mio stesso voto o di più? Perché devo perdere ore ed ore a studiare una materia se poi il/la prof mi identifica con lo stesso voto tutte le volte? Perché qualcuno mi chiede i compiti e fa bella figura spacciandoli per suoi? Vorrei tanto cambiare classe, ma so già che non varierebbe granché. Veniamo ora ad un mio problema, che si collega in parte a quello che ho già detto prima. Nei compiti in classe faccio sempre errori di distrazione, perché sono costantemente in ansia. Quando affronto un compito o un'interrogazione parto subito con il presupposto di non dover sbagliare, per non abbassare ulteriormente la media, eppure ogni volta ci ricasco. Faccio anche errori nella mia materia preferita, in cui fino all'anno scorso ero un asso. La cosa brutta è che sono sempre errori stupidi, di distrazione, che avrei potuto evitare. Errori che però portano via ogni volta punti. All'ultima versione di latino, ad esempio, ho fatto un errore davvero evitabile, anche perché a causa del tempo non ho potuto ricontrollarla. Leggo su Internet o guardo video ogni due per tre su come tradurre bene una versione, su come realizzare un bel tema, su metodi di studio efficaci, ma niente, tutto vano. Non riesco mai a migliorare. La cosa che mi dà ancora più fastidio è che a casa faccio tutti i compiti bene, in classe invece è un disastro. Non posso continuare così per altri due anni, non riuscirei a sopportarlo, tanto che ho già avuto pensieri "strani". In quest'ultimo periodo sono diventata troppo competitiva e superba in ambito scolastico, ma come persona non sono assolutamente così. In conclusione, quindi, vi chiederei consigli su alcuni aspetti: 1) Come mantenere la calma durante le verifiche scritte o orali
2) Metodi per tradurre e per scrivere bene
3) Metodi di studio efficaci (sì, so che ognuno ha il proprio, ma in tutti questi anni non ho ancora trovato il mio: cioè, forse sì, ma è troppo lungo)
4) Altre cose che vi sono venute in mente leggendo il mio messaggio e che pensate possano essermi utili :)
Anche se non vi va di rispondere a tutto, vi chiederei almeno a qualcosa.
Per adesso è tutto (anche troppo), nel caso vi invierò un messaggio successivamente.
Grazie per aver letto e per l'aiuto, ne avevo proprio bisogno.
A presto.